山东即墨探索“师承制”农机培训新模式

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现在，可以说离开农业机械，农业生产无法进行。而现状是农村农机技能人才很少，并且是后继乏人。当前在农村从事农机操作的人员大部分在四五十岁以上，甚至有六十多岁的人还在从事农机操作，这部分人的文化水平也不高。这是亟需解决的问题，如果这一问题不解决，未来农业发展怎么办？将来谁来种地？如何种地？

众所周知，农业现代化的核心内涵是农业机械化，要实现农业机械化，科技是关键，人才是支撑，教育是基础，培训是先导。因此，要努力做好农机培训工作，为现代农业发展提供人才支撑。

而要做好农机培训工作，就是要根据现代农业发展需要和农民的实际需求，不断创新农机培训模式，即墨市实施的农机师承制培训，就是农机培训模式的创新，目的就是要加快培育新型职业农民，推进农机技能人才队伍建设，提高农机从业人员的职业技能，强化农机人才对现代化农业发展的促进作用，为农业、农村留住人才，稳住人才，解决农机技能人才后继乏人的问题，解决将来“谁来种地？如何种地？”的问题。

7月13日，即墨市农机局举行了“即墨市农机师承制培训教师聘任暨拜师仪式”，标志着农机师承制培训模式的启动。青岛市农机局副局长徐振峰，青岛市农机培训站站长陈颖及即墨市农机局局长江崇杰出席拜师仪式。

徐振峰副局长在会上致辞，他强调，即墨市开展的农机“师承制”培训模式是对培训模式的又一创新，要以此为契机，密切结合农业供给侧结构性改革和加快新旧动能转换的需要来开展培训。

他希望师傅和徒弟们要大力传承工匠精神，为青岛市现代农业发展提供人才支撑。师傅要按照“精益求精”的要求，担负起培养农机事业后备人才的义务与责任，徒弟们要珍惜即墨市农机局搭建的这个平台，谦虚、诚恳地向师傅学习，认真、扎实地提高自己的各方面技能。

拜师仪式为10名在农机维修和农机操作方面具有丰富经验的师傅颁发了农机教师聘任证书，20名年轻且热爱农机行业的徒弟分别与师傅签订了培训协议书，师傅与徒弟代表分别发言，拜师仪式按照传统文化方式，徒弟敬茶、鞠躬；师傅回敬教材笔记本为礼物，拜师仪式气氛热烈而庄重。

协议签订后，师徒就根据签订的《培训协议书》和《培训计划书》开展培训。培训分为理论培训和技能提升两个阶段。理论培训阶段，一般为1年，主要由即墨市农机化学校有针对性地开展培训。技能提升阶段，农机操作专业为1年，农机维修专业为2年，主要是由师傅带领徒弟在实践中进行技能传授培训。

培训内容主要是根据当前我市现代农业发展的需要，围绕新型职业农民的技术技能、职业素质、安全生产、经营管理能力和社会化服务能力的提升，设置农机维修、农机操作、新机具新技术的推广、职业道德素养、农机安全生产等内容开展带徒培训。

培育模式是坚持理论与实践相结合，以随师傅实践为主，实行师傅手把手教徒弟，传承工匠精神。在1-2年内，师傅要将基本农机技术技能传授给徒弟，徒弟能传承师傅的技能，比较熟练的掌握和使用，成为农机行业的接班人。

即墨市农机局负责师承制培训的考核管理工作，组织评审专家对徒弟的理论学习与技能操作等情况进行测评，测评合格者颁发新型职业农民证书，并在市农机局登记备案。建议农机生产经营企业和农机合作社要优先聘用测评合格人员。

在师承制实施的全过程，即墨市农机化学校做好跟踪调查和服务工作，及时掌握和发现新情况、新问题，提出整改意见。一个培训年度结束后，即墨市农机化学校要对师承制培训模式的实施情况进行绩效考评，总结经验，完善措施，提高培训规范化。

即墨市农机培训，始终坚持“贴近生产、贴近需要、贴近农民”，加快构建一支有文化、懂技术、会管理、善经营的农机人才队伍，为现代农业发展提供人才保障。