实践和知识组合，通过千万次的实践以后，"农科"就是生产的向导，根据气候，季节，土地，资源，销售，生产力转变为物质，稳定市场供应，当然知识是现代化农业生产的基本。

知识是第一生产力，这是真理，但人对真理的运用产生的结果与作用是不一样的，知识有分理论知识与实践经验。实践是检验真理的唯一标准。

朋友首先你得有知识，掌握好现代农业技术，你得现掌握好传统农业知识，什么是传统与现代农业知识，他们的关系是：传统农业知识是基础现代农业技术是建立在传统农业基础上的，只有把基础的农业知识学好，才能谈学现代农业知识技术。现代农业技术是对传统农业的提升与补充，是提高农业生产效益与品质为目的满足人类物质需求。

所以你得先学好传统农业知识。致于现代农业技术学习也是复杂而成体系，你要学习那方面的专业内容又是一个复杂的选择问题。现代农业技术越分越细，没有几个人能真正掌握好的，充其量知其一而不知其二。

目前来说，学习现代农业技术有好几方面，现代的种植技术，比如太空育种技术，杂交育种，转基因技术……太多了。现代畜牧技术，比如杂交配种，畜牧疾病预防，饲料配方技术……现代鱼业技术，比如鱼菜共生技术……现代农业技术太过于丰富，无法给你指明学习的方。

特别是现代信息技术运用到农业方面发展迅速：物联网的远用，也就是通常说的智慧农业，无人机的运用……

还有现代农业机械技术运用，都在飞速的发展更新。我们的学习能力是有限的，而知识的发展是无限的，学习现代农业知识与技术又需要你明确好学习的细分领域，只有确定好学习类别，才能进入学习，方向明确，才能学好学精。

有了理论知识，需要不断的实践才能证明自己学的结果如何。所有的学习都是提高我们解决实际问题的能力，提高农业生产效率、品质，确保生产活动有效性。朋友是个爱学习的人，祝朋友在农业知识的海洋里，成为一个真正学以致用的人才，为现代农业发展推广做出贡献。

谢谢邀请

就您提的问题，我觉得首先要弄清楚“什么是生产力”这个问题。如果说，什么是生产力都没有弄清楚，就没有必要谈其它的问题。

1.很多年以来，把什么是“生产力”的概念弄的是是而非非，不知所云。以至于导致谁想说什么是生产力就什么是生产力。

（1）原生产力概念是：人征服自然的能力。

（2）尔后不知道为什么会把“科技”归结为“第一生产力”。

（3）您这问题又来个“知识是第一生产力”。

（4）记得有个叫“第一哲学”什么的网友说打麻将叫第一生产力（主要忘了他说的是什么了）

……

如此，什么是生产力呢？谁明白呢？这个问题是一个非常重要的问题，不纠正会导致没有标准，没有原则的结果。

2.不管是科技，还是技术，还是知识都是为人服务的。是被人使用的。而不是科学与技术是使用人的。这种倒置的定义，把人置于何处呢？难道一个“物”可以征服自然么？如果知识是生产力，那么知识需要您么？

3.人不断的学习知识，是为了提升自己对事物的认识。为了更好的改善自然，征服自然。而不是知识改造了自然，是人！

4.现代农业要学习那方面的知识，那就多了。

（1）现今的互联网

（2）现今的智慧农业

（3）传统的农业机械

（4）传统的对种养的基础知识

等等

5.我们不要被“现代”二字引入误区。

（1）不管是传统的农业，还是现代的农业。两个部分：一是具体操作者（种、养的人）；一是研究者（对相关农业的认识与研究）。

（2）我们必须要清楚，做什么也得有人，而且人适于做什么。也就是说，不是所有的人都需要那些高大上的问题。作为种或是养者，只要基础的东西明白，种好，养好即可。无需去花那么大的精力浪费时间。比如：陈景润是哥德巴赫猜想的桂冠者，难道所有研究数学的都去研究哥德巴赫问题么？

（3）人的精力是有限的，人的思维也是有区别的。所以把有限的精力用在最适宜的地方才是发展的真正道理！

……

个人看法，不足为据。欢迎批评！

我个人认为，一，种植或养殖技术，二，管理方面的知识，三，市场营销知识，四市场超前意识。

现代农业，是一种“大农业”。它不仅包括传统农业的种植业、林业、畜牧业和水产业等，还包括产前的农业机械、农药、化肥、水利和地膜，产后的加工、储藏、运输、营销以及进出口贸易等，实际上贯穿了产前、产中、产后三个领域，成为一个与发展农业相关、为发展农业服务的庞大产业群体。

现代农业技术要学习农业生物科学、农业生态科学、作物生长发育和遗传规律等方面的基本理论和基本知识，受到作物生产和作物新品种选育等方面的基本训练，具有作物育种、作物栽培与耕作、种子生产 电白农机学校二手房与检验等方面的基本能力。

现代农业，作为农业的进步，更能够对经济建设起到至关重要的作用。