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本文导读目录：

1、农机存在不足及问题原因分析(农机存在不足及问题原因分析怎么写)5

2、农机存在不足及问题原因分析(农机存在不足及问题原因分析怎么写)6

3、农机存在不足及问题原因分析(农机存在不足及问题原因分析怎么写)7

农机存在不足及问题原因分析(农机存在不足及问题原因分析怎么写)5 ♂

学业发展存在的问题及原因分析？

学生、家长和教师，尤其是刚入学的大学生，他们一定要弄清楚进入大学后学习动力不足的原因。

其一，每名学生的教育基础不尽相同，对于基础薄弱的学生而言，正视不足、迎头赶上是正确的选择。然而，部分学生因基础薄弱而选择随波逐流或自我放弃，这需要及时纠正。

其二，与中学相比，大学课程的难度大幅提高、内容更抽象、知识体系更系统，需要大学生快速切换中学与大学之间的不同学习方式。大学生需要更勤于和善于思考，提高信息获取与分析总结能力。

其三，中学学习讲究“严格”和“监督”，而大学学习为学生赋予了更多“自由”。图书馆、自习室和一些高校开设的咖啡厅等成了大学独有的靓丽风景。

这种“自由”也不可避免地带来了一些问题。一些大学生课上玩手机、课下泡寝室，耽误了许多学习时间。

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个人德育存在的问题及原因分析？

教师及班主任观念陈旧老化，加上评价机制不健全及实施不力，从根本上导致德育效果难以显现。

传统观念，德育是学校的事，同时重智轻德的传统想法以及老师之间教学成绩竞争，还有六中自身的学校特色及地位，导致很多班主任和科任老师在日常教育教学工作中只看到（也只能看到）学习成绩，很少或没有兼顾学生“成才并成人的教育”。

很多班主任认识不到德育效果好坏对班级学习成绩也有很大的影响。一个没有好的班风、班级文化、班级凝聚力的班级不可能在学习成绩上拔尖突出。

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耕地保护存在的问题及原因分析？

存在问题及原因分析如下

绿色生产理念和认识有待加强。由于化学农业的方便、快速、高效在农民朋友认识上的根深蒂固，往往使得他们对投资大、见效慢、成本高的绿色生产持怀疑观望态度。化肥、农药、农膜的长期使用，会对耕地安全造成威胁，污染风险不断增加。

耕地监测、执法、管理力量薄弱。污染治理资金投入不足，耕地保护意识不强、水平不高。缺乏监测的仪器和人员配置，基本农田等重点区域存在监测站点布置过少、监测项目少、专业技术人员不足等多方面问题。

协调联动机制及长效监管机制不健全。耕地保护的齐抓共管意识不强，致使部分群众利用未经处理的生活污水进行农灌，部分农用地废弃农膜、生活垃圾未及时清理，增加了土壤污染的潜在风险。