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本文导读目录：

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经常有农民在农田发生意外，因处理不当或抢救不及时而丧生，有没有什么农田紧急医疗救助产品或产品想法呢？

这事的确说到点子上了，农民在农田经常发生意外，轻则伤残，重则毙命，但急救组织和医疗机构从来没听说过，如果出现意外，附近诊所就是农民首选去处。

农民哪些情况会出现意外伤残呢？

农机的运用无师自搞。农民们买来打田机，说明书也不看，就匆匆忙忙上阵，结果机器性能没有弄懂，造成伤害。我村和邻村就出现过这种情况。农民买来打田机后，一开始犁田还算顺畅，没有发生什么意外，以为懂了，速度也加快了不少，但在换耙时，没有关掉发动机，一不注意，耙口裹着了大腿，一条腿就这样报废了。受伤的农民，被人抬到诊所，如是轻的，医生就自己治，重伤的，就让抓紧走人，到大医院去。

农民在农田里出现意外，还有一种情况是突发性疾病，比如高血压患者。有位农民还在劳动，高血压让他马上昏厥在田里，如果当时田里没有人在，他死了，人们都不知道。幸好抢救及时，他才捡回一条命。

我们这里是没有什么抢救设施的。我怀疑经济发展好的省份应该有了吧。我认为每个人应该学点医，不管是中医还是西医，懂点皮毛也好，以致在发生突发事故时，自己可以急救自己，等到120的到来。

农民在农田发生意外不乏两种伤害，一是农机具对人的伤害，二是触电事故。农民大多缺乏急救常识，特别是机械伤害，往往造成失血过多而危及生命，我是个老退伍军人，熟悉战地急救常识，在工地上亲手处理过机械事故造成的大出血伤员。

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如果想在农业方面有所发展该看哪些书？

具体的说多看粮、棉、油、果、菜、药材、饲料等等栽培、保存、加工、温室大棚，交通物流，人才信誉等专业对口的图书资料，病虫害防治，农机与农技，致富信息，农副产品市场营销、国家的农业政策等在今日激烈市场竟争下，“头脑空，两手空”。

农业包括很多方面如种植，养殖主要看自已适合做那方面的事，就买那方面的事去学习。

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老遇到一个问题:小学一年级孩子读什么书？有家长很为难，读难的读不了，怎么培养阅读？

阅读是人类获取信息、认识世界、发展思维，并获得体验与知识的活动。良好阅读习惯的养成对于孩子的个人成长、个性的丰满以及长远的发展非常重要。幼儿时期、我们通常通过亲子阅读来帮助孩子建立对阅读的兴趣，进入小学一年级，出于培养学生学习的主动性与独立性之目的，自主阅读变得更加重要。但一年级的孩子识字不多，如何才能在推动孩子自主阅读的同时保护孩子的阅读兴趣呢？

绘本系列要做到不因噎废食，两者兼顾，“绘本”无疑是最佳选择。绘本由大幅的图画和比较少的文字组成，有的孩子不看字也能通过读画了解故事的过程。初时，家长从旁协助，和孩子一起读或是大声为孩子读，都会让孩子体验到阅读的快乐。而在乐趣和阅读习惯积累到一定程度后，家长即可放手，让孩子自行阅读。

绘本推荐很多网上都有，您可以搜一下，也可以看一下屁孩妈写的一篇文：《一年级孩子识字不多 读什么更合适？看看小学老师的绘本书目推荐》，里面有详细的绘本介绍。

《阶梯阅读》系列另外如果您的孩子已经学完汉语拼音，建议您让孩子试试《阶梯阅读》类读本。这个也是小学语文老师强烈推荐的一年级阅读书目，其特点是选文有趣、配有拼音和图画；篇幅从短到长，从易到难；文后附有简单的客观题，帮助孩子进一步思考阅读内容；有的配有阅读手账，让孩子在阅读中积累字词知识。

《和大人一起读》系列另外还有一类书“和大人一起读”系列，也特别适合作为孩子的课外阅读书籍。

他们共同的特点是，有拼音、配图精美，字号较大、每页布局不合理，不会显得文字过于密集，让孩子产生畏难心理。每本书包含的体裁、题材多样，既可以做为早读使用，也可以放在平时阅读，培养兴趣。

腹有诗书气自华，得阅读者得天下，阅读的重要性不言而喻。随着新一轮课改的推进，“大语文”概念的提出，阅读在语文学习中占比越来愈大。《全日制义务教育语文课程标准》对学生课外阅读的字数总量作出了明确规定。第一学段(1~2年级)“不少于5万字”，第二学段(3~4年级)“不少于40万”，第三学段(5~6年级）“不少于100万”。也就是说，整个小学阶段孩子的阅读总量应该不少于 145万字。

家庭教育应当更多地给予孩子阅读的氛围和阅读的习惯。家里的书多，孩子就读的多；家里没什么书，孩子就不爱读书。不要期盼或是等待老师培养孩子阅读的兴趣，老师只能提出要求，习惯必须通过家长来培养。而读书的兴趣应当从小开始，越小开始，效果越好。

有专门供一年级学生读的《和大人一起读》整套的书，书店和网上都可以买到。希望能够满足要求。