奋进新时代的澎湃引擎——从全国两会看全面深化改革

　　更高的起点，意味着更大的挑战。逆水行舟，不进则退。

　　４０年的改革让全世界见证了中国奇迹，也让改革行进到“深水区”和关键阶段。

　　改革只有进行时，没有完成时。

　　“我国经济正处在转变发展方式、优化经济结构、转换增长动力的攻关期。这是一个必须跨越的关口。”习近平总书记在参加广东代表团审议时深刻指出。

　　思想要再解放，改革要再深化，开放要再扩大——这是新时代的新呼唤新要求。

　　以改革破解社会主要矛盾——

　　党的十九大报告指出，我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。针对社会主要矛盾转化，破解发展难题，是关系发展全局的一场深刻变革。

　　“江西经济欠发达，教育发展不平衡不充分尤为突出，这里有区域间的不平衡，也有结构上的不平衡。当前江西教育面临普及和高质量发展的双重压力，必须在公共政策上下足功夫。”江西省教育厅厅长叶仁荪代表说。

　　他告诉记者，去年江西八成多的县通过了国家义务教育均衡发展督导评估，下一步将考虑对义务教育抬高底部促均衡，啃下尚未通过验收的硬骨头。

　　以改革促进高质量发展——

　　政府工作报告提出，我国经济正处在转变发展方式、优化经济结构、转换增长动力的攻关期，还有很多坡要爬、坎要过，需要应对可以预料和难以预料的风险挑战。

　　“高质量发展带来的是导向变化，对经济发展的评价体系也需要创新。传统要素如能源、资源、土地、资金等的比重要下降，新型要素如技术、信息等的比重要提高。”上海申银万国证券研究所首席经济学家杨成长委员说。

　　江苏省建湖县天和生态农业专业合作社理事长鲁曼代表谈到，他们生产的肉类产品９０％都是通过互联网销售。如果物流成本、流量资费不降，农民就缺少积极性。

　　“乡村要振兴，必须要靠改革红利。”鲁曼说，降物流成本、降资费不是出台一个政策这么简单，背后是相关领域的深度改革。

　　以改革回应民生新需求——

　　习近平总书记多次强调，老百姓关心什么、期盼什么，改革就要抓住什么、推进什么，通过改革给人民群众带来更多获得感。

　　华中师范大学教授周洪宇代表经过多年调研和思考，从２００７年开始在全国两会上呼吁“建立教育公务员制度”。

　　今年１月，《中共中央国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》发布，确立公办中小学教师作为国家公职人员特殊的法律地位。

　　“教师们反映已久的问题，只有用改革的办法才能取得实质性推进。”周洪宇表示，“今年我还要提出更具体的建议，推动相关配套制度早日建立。”

　　苟日新，日日新，又日新。

　　“我们现在的基础研究还比较薄弱，像一些特殊材料、关键零部件等‘卡脖子’问题仍比较突出。”来自中科院的朱日祥委员说，“政府工作报告强调科技、重视创新，令人振奋。希望这些创新激励政策能够落地生效，不适合发展需要的陈规旧章彻底废除。”

　　“实践发展永无止境，解放思想永无止境，改革开放也永无止境。”南京财经大学副校长程永波委员说，我们要以更大的勇气和智慧全面深化改革，继续发扬“开路架桥”精神，将改革进行到底。