科技农业政策推广 科技农业政策推广机制

摘要： 本篇文章给大家谈谈科技农业政策推广，以及科技农业政策推广机制对应的知识点，希望对各位有所帮助，不要忘了收藏本站喔。本文目录一览：1、如何进行农业推广...

本篇文章给大家谈谈科技农业政策推广，以及科技农业政策推广机制对应的知识点，希望对各位有所帮助，不要忘了收藏本站喔。

本文目录一览：

• 1、如何进行农业推广
• 2、加强农业科研和技术推广有哪些重要举措?
• 3、科技下乡在农业推广中的重要意义?
• 4、农业科技成果推广的主要方式有哪些

如何进行农业推广

如何进行农业推广

1、引导三资资本进入我省农业技术推广领域；

2、对各类农业技术推广制定相应的扶持政策；

3、以新的理念指导农业技术推广工作；

一、农村经济发展呼唤职业教育

农村、农业、农民问题是我国最重要的问题。党中央一再强调，始终不要忘记这个问题。而农村、农业、农民问题的关键是把农村的经济搞起来，使农民能致富，提高农业产量，满足国家需要。党的十一届三中全会 后，广大农村率先改革，生产力空前解放，农业投入大幅度增加，使农村经济特别是农业生产一跃而上了一个 新台阶。然而，从1985年开始，主要农产品的产量却相继出现了连续几年大幅度减产或徘徊的局面。之所以如 此，关键原因在于农业基础不稳，特别是科技落后，科技成果转化率低，中低产田改造进度缓慢。现实使人们 清醒地认识到，要实现农村经济的飞跃，农村经济要上新台阶，必须着力加强对科学技术的依靠。鉴此，广大 农村坚定地加快了科技体制改革，使专业人才匮乏和农村劳动力吸收科技能力差的矛盾得到一定程度的缓解。 但这仅是解决了燃眉之急，要从根本上解决问题，必须有大批能开发和推广科学技术的专门人才，有一支能接 受科技成果的素质较高的农村劳动大军，这就需要扎扎实实地抓好人才培养工作。前些年，农村初、高中学生 由于受应试教育的影响，在校没有学到一技之长，回乡后长时间无法适应工作需要，难以发挥应有作用，造成 了人才智力资源的巨大浪费。这种现象与农村经济发展迫切需要人才的状况形成了非常现实的矛盾。要解决好 这一矛盾，唯一途径就是通过发展职业教育提高劳动者素质。

瑞士是全世界人均收入最高的， *** 有一个非常严格的规定，凡是经营农场的，都必须接受相当于我们中等水平的教育，拿不到证书者没有资格当农民，并将取消其私有财产继承权。如果我们也达到这个程度，农业 生产的变化将是巨大的。目前，我国农业还不很发达，农民有强烈的致富要求，他们最需要科技，需要致富本 领。我们 *** 的责任就是培养出真正热心农业、具有专业技术、能够开发致富、为农业经济做贡献的新型农民 。所以说，农村经济发展和农民致富的根本出路在科技，科技发展的关键在人才，人才培养的主要途径在职业 教育；谁重视了职业教育，谁就赢得了农村经济建设的人才，赢得了农村经济发展的明天。

二、职业教育的出路在于深化改革

经过十几年的努力，农村职业教育有了较大发展，但目前仍未从根本上摆脱普通教育办学模式的束缚，不能有效地为农村经济建设服务。要改变这种状况，我们应做好四方面努力：

一是树立正确的育人观念。发展职业教育，首先要解决培养什么人的问题。要改变那种按照固定岗位培养就业人员的传统观念，旗帜鲜明地宣布，我们的办学宗旨就是培养新型农民，给学生以回到农村创业致富的本 领。我们要通过努力，让新一代农民成为推广先进科技、发展现代化农业和劳动致富的生力军，推动农村经济 发展。

二是将职业学校办成技术服务的中心。要在学校建立科技试验示范基地，成立技术咨询服务队，认真推广技术，积极参与区域经济开发。建立和完善“挂乡镇、联厂村、扶农户”制度，派专业骨干教师担任乡镇成教 中心校科技校长，与科技示范村、示范企业建立经常性联络，对科技示范户定期组织技术指导，或实行技术承 包，不仅促进农村经济的发展，而且丰富职业学校教育教学的内容。一定要充分了解国内、国际农业科技新进 展，广泛收集资讯，尽可能地在学校里面采用最先进的技术来进行试验。在当前新技术不断产生的形势下，职 业学校要成为当地农村经济建设的一个吸取、传播、推广新技术的重要基地。

三是改革办学模式和教学方式。要做到“六个结合”，即长短学制结合，学历教育与非学历教育结合，集中时间教学与分散时间教学结合，文化教学与专业教学结合，理论教学与技术教学结合，校内教学与校外教学 结合。要帮助学生制定家庭致富计划，教师有目的地教，学生有目的地学。实行不同专业交叉教学，农、工、 商、教育一体化，培养学生一专多能。要放开“入口”，把严“出口”。在入学上可以放松一点，合格初中毕 业生均可入学，特别要重视招收立志回农村创业的“志愿兵”。但在毕业关上要把紧，没有真正掌握创业本领 和致富办法的不能送出学校。

四是抓好师资队伍建设。教师特别是专业教师的素质直接决定了教学质量的高低和学校办学的成败。教师一定要有带动学生致富的真本领，学校的技术实践能量应该大于社会。经科教结合领导组织要经常关心教师队 伍建设，在全社会选派优秀师资力量，也可聘请有实践经济的专业技术人员兼课。教育部门和学校要把师资队 伍建设作为关键性工作来对待，搞好内培外引。广大教师应不断学习和掌握国内外新技术和资讯，充实和完善 自己，以高度的热情和责任感提高教育教学质量，推动农村经济的发展。

三、 *** 必须加强对职业教育的巨集观调控

虽然职业教育在教育体系中与经济联络最为紧密，但它毕竟属于人才教育，具有教育周期长和效益滞后的特点，很难成为投资的热点，试图完全由市场决定其投入，势必导致投入的不足。同时，职业教育在人才培养 方面具有超前性特点，要实现农村经济发展对教育战略的要求，不但要有市场调节，还有赖于教育计划的干预 ，防止人才资源的短缺。所以，科学的教育执行机制应当是既来源于社会需求的拉动，又要 *** 的推动。职业 教育作为一项复杂的社会系统工程，如果离开了 *** 的巨集观调控，就无法取得整体和长远的社会效益。加强政 府巨集观调控，必须扎扎实实地抓好三方面工作。

一是统筹规划。要把职业教育纳入当地经济和社会发展的总体规划及 *** 工作重要议事日程，健全领导体 系，落实责任制，建立领导在职业学校 *** 制度。要统筹研究发展规划、学校布局、招生办法、毕业生安排原 则、经费筹措渠道等重大问题，特别要定期对企业、乡镇、村庄和农户的文化科技状况进行调查研究，及时调 整工作思路，逐步建立和完善种类齐全，初、中、高阶相配套，稳定与急需相统一的专业体系。

二是政策导向。职业教育要健康发展，必须以相应的政策为导向。为了引导和推动职业教育的发展，应全面深入地推进“绿色证书”制度的实施，今后农民凡承包和经营土地、林场、滩涂、矿山等必须具备相应资格 、凭证书从事生产经营。为了建立稳定的职教经费投入机制，应制定统一筹集职业教育经费的措施，开通必要 的经费渠道，如增加国拨经费，将职教经费纳入征收农村教育费附加，在全民及集体企事业单位统一筹集等。 为了提高职业学校在经济建设中的地位，可探讨将职业高中或中专定为县市级人才培训基地、经科教结合示范 园，各类专业人才培训计划须经其论证，科教方面的人力、物力、财力要优先支援。为了支援学校勤工俭学事 业，要制定校办企业发展的优惠政策。为了增强职业学校吸引力，使毕业生学有所用，要对职业学校毕业生优 先安排录用。

三是经科教结合。经科教结合既是经济发展的必然要求，也是科教发展的根本出路。经科教结合发展职业教育的基本路子是大搞联合办学，即由联办单位进行人才预测，作招生计划，提供教学装置和实习基地，保证 部分经费供应，由教育部门负责教育教学，既拓宽职业教育的办学路子，又满足联办单位对人才的需求。

如何进行农业推广方式的创新

可从科技本身的角度、农民的角度、农业的角度、农村的角度等来分析推进农业科技创新的作用。目前我国农业科技贡献率比过去有较大提高,但与发达国家相比仍有较大差距,农民科技文化素质总体不高.所以我国必须加快实现传统农业向现代农业的跨越. 推进农业科技创新是发展现代农业的关键因素。一、推进农业科技创新，有利于推进农业和农村经济结构的战略性调整，增加农民收入；二、有利于提高农民科技文化素质,促进农业科技成果转化应用；三、有利于提高农业整体素质，促进农业劳动生产率的提高和资源的有效利用

如何对农业推广资讯进行筛选与鉴别？

下载档案： （1）资讯的筛选 由于初收集的资讯是未经过加工的原始资讯，其中难免会有一些不符合我们需要的资讯，甚至是伪资讯。因此就需要对原始资讯进行筛选。应围绕主题，选择切题、新颖、围绕核心、具有较高资讯价值的资讯。去掉非重要的、重复的、时效性差、价值不高的资讯。 （2）资讯的鉴别 资讯的鉴别主要包括：资讯真伪、资讯内容可靠程度、资讯的适用性及价值等方面。鉴别程式一般是：先辨真伪，再评价值，去粗取精，去伪存真。 （3）资讯筛选与鉴别方法 主要包括如下6个方面：①感官判断法。这种方法可凭自己的直觉、学识来审查，判断原始资讯的真伪及可信度的大小。②分析比较法。推广人员将不同采集时间、采集媒介、采集渠道等收集的同一资讯进行对比分析，以判断、确信资讯的真伪及可信度。③集体讨论法。推广人员将一些个人无法判断其真伪及可信度的资讯，采用集体会诊的方式，以确定取舍。④专家裁决法。推广人员将一些无法判断其真伪及可信度的资讯，交由专家裁决，以确定取舍。⑤数学核算法。对资讯收集中，因计算错误、笔误、资讯传递中失真等现象进行纠正。⑥现场核实法。对资讯收集中，有疑虑或怀疑的资讯，责成专人再次赴现场核实真伪的方法。

如何评价农业推广的推广程度

（1）推广规模 （2）推广度 （3）推广率 （4）推广指数 （5）平均推广速度

蕉岭农业推广站如何联络

蕉岭县农业局蕉城农业技术推广站

地址：广东省蕉岭县蕉城镇西一街一号锏惧害鍦板浘

农业推广

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如何进行QQ推广？

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企业上云如何进行推广

网路推广公司很多，没有具体的衡量标准的。但是可以从几方面去选择：

1、有做了很多精明案例的

2、案例都是可以验证方法的

3、只做网路推广的，没有做其他的

4、做的比较久的。

邮件推广如何进行？

网路营销的产品，SKYCC组合营销软体算是行业做得还可以的了。部落格群发，论坛群发，邮件群发，搜寻引擎优化，分类资讯群发，黄页群发等痒痒都有，很好很强大。

改革农业科技体制科技农业政策推广，较大幅度地增加预算内农业科研投入。继续安排引进国外先进农业科技成果科技农业政策推广的资金科技农业政策推广，增加农业科技成果转化资金，支持已有科研成果的中试和大面积示范推广。引导和推动企业成为农业技术创新主体，允许各类农业企业和民营农业科技组织申请使用国家有关农业科技的研发、引进和推广等资金。深化农业科技推广体制改革，加快形成国家推广机构和其科技农业政策推广他所有制推广组织共同发展、优势互补的农业技术推广体系。积极发挥农业科技示范场、科技园区、龙头企业和农民专业合作组织在农业科技推广中的作用。建立与农业产业带相适应的跨区域、专业性的新型农业科技推广服务组织，支持农业大中专院校参与农业技术的研究、推广。

①科技下乡是“科教兴国”、“科教兴农”科技农业政策推广的政策体现，推动科技农业政策推广了农科教、产学研的结合，促进了农村经济的发展。

②科技下乡为学校与地方、教授与农民沟通信息架起了桥梁，实现了农业科技信息的直接传递，加速了高校、科研院所科技成果的转化及农村产业结构的调整。

③科技下乡是目前科技农业政策推广我国农业推广体系的重要补充。科技下乡一般由农业主管部门牵头组织，由科研院所和大专院校具体实施，具有技术性强、针对性强、系统性强等特点，能对症下药，解决实际问题，加快了科技推广速度。

④科技下乡是提高农民科学文化素质的有效途径。通过科技下乡，向农民灌输新思想、新观念、新理论，增强科技意识。

⑤有利于充分发挥科技院所和大专院校的潜力。科技下乡活动为科研和生产实践找到了结合点，为教学、科研提供生产中需要研究的新问题、新思路，培养、锻炼一批理论基础扎实、实践经验丰富的科研、教学业务骨干。

⑥科技下乡有助于农村调查研究，有利于宣传党的方针政策。

农业科技成果推广的主要方式有哪些

1.1 现状 我国农业推广体系是 *** 对农业进行支援的重要组成部分。建国后, 党和 *** 在积极恢复和发展农业生产的同时, 非常重视加强农业推广体系的建设, 历经半个世纪的不断发展和改革, 已建成种植业、林业、畜牧、水产、水利、农机化、经营管理七大专业技术推广网路, 形成自上而下的垂直的我国农业推广体系。

1.2 特点 从历史发展可以看出, 由于我国农业推广体系是在计划经济时期建立起来的, 农业推广主要是以行政手段为主, 教育及其他方法为辅, 其特点主要有:

( 1) 由 *** 部门领导, 农业行政部门主管, 农业推广机构与农业行政管理部门一一对应。以 *** 建立的各级农业推广机构为主体, 组织、协调、实施各种农业推广工作。 *** 制定有关农业推广的政策, 直接负责农业推广专案计划并组织实施, 对农业推广机构的人、财、物进行管理, 推广经费依赖于国家财政。

( 2) 组织管理上具有双重性。各级农业技术推广机构既受农业行政部门的直接领导, 同时又受上级推广机构的业务指导, 而且由于行政部门的直接领导权大于上级推广机构的业务指导权, 使得农业技术推广机构的组织领导功能较弱。农业技术推广部门的工作较多地是围绕农业行政部门的工作来开展, 向行政领导部门负责。

( 3) 我国农业技术推广体制是在长期的计划经济体制下形成的, 其组织结构、执行方式取决于计划经济的要求, 因此难以适应当前的市场化程序。

( 4) 我国的农业推广属于狭义的农业技术推广, 一般包括试验、示范、培训指导以及咨询服务等, 把农业技术普及应用于农业生产的产前、产中、产后过程。过于注重实用技术的推广, 而忽略了农民整体文化素质和生活水平的提高。

农业科技成果对社会有哪些影响？

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科技成果如何推广； 科技成果推广的措施

这个问题太大了，要看是什么样的科技成果，才能确定采取什么样的措施更合适。比如：我们做的是3D技术的科技成果转化，就采用了科研成果+产业资本+产业人才的产业化模式

农业科技成果转化的途径都有哪些

　一、科技成果转化的法定解释

《中华人民共和国促进科技成果转化法》第二条规定：科技成果转化，是指为提高生产力水平而对科学研究与技术开发所产生的具有实用价值的科技成果所进行的后续试验、开发、应用、推广直至形成新产品、新工艺、新材料，发展新产业等活动。

二、科技成果转化的方式的法定解释

《中华人民共和国促进科技成果转化法》第九条规定：科技成果持有者可以采用下列方式进行科技成果转化：

（一）自行投资实施转化；

（二）向他人转让该科技成果；

（三）许可他人使用该科技成果；

（四）以该科技成果作为合作条件，与他人共同实施转化；

（五）以该科技成果作价投资，折算股份或者出资比例。

三、科技成果转化的实际运作

科技是经济增长的发动机，是提高综合国力的主要驱动力。促进科技成果转化、加速科技成果产业化，已经成为目前世界各国科技政策的新趋势。目前科技成果转化的途径，主要有直接和间接两种转化方式，并且这两种方式也并非泾渭分明，经常是相互包含的。

（一）科技成果的直接转化

1.科技人员自己创办企业

2.高校、科研机构与企业开展合作或合同研究

3.高校、研究机构与企业开展人才交流

4.高校、科研院所与企业沟通交流的网路平台

(二）科技成果的间接转化

科技成果的间接转化主要是通过各类中介机构来开展的。机构型别和活动方式多种多样。在体制上，有官办的、民办的，也有官民合办的；在功能上，有大型多功能的机构（如既充当科技中介机构，又从事具体专案的开发等），也有小型单一功能的组织。

1.　通过专门机构实施科技成果转化

2.　通过高校设立的科技成果转化机构实施转化

3.　通过科技咨询公司开展科技成果转化活动

（三）产学研合作

产学研合作是促进科技成果转化的有效途径骆楚田产学研合作是当今世界各国科技与经济结合的一种重要而又有效的形式。它主要是指在科技与经济一体化过程中，企业与大学、科研院所在风险共担、互利互惠、优势互补、共同发展的机制下开展的合作。其内容、形式包括：技术转让、合作研究、合作开发、共建实体（研究所、中试基地、科工贸实体）、人才交流与培训、资讯交流、装置仪器共用、技术服务与咨询等。

四、农业科技成果转化

（一）农业科技成果转化的定义

农业科技成果推广应用过程，就是农业科技成果的转化。但是，必须明确：农业科技成果除了被直接物化于农业生产外，如被其他行业领域和综合管理部门采用了，都应视为这些科技成果的转化。其转化是一个循序渐进较为复杂的系统工程，一般来讲，要经历中间试验、生产示范、组织推广和大面积应用4个主要阶段。

（二）农业科技成果转化的模式

　1.　 *** 引导式――技术培育和示范补助转化成果模式。

　2.　农民主导式――农民主动参与转化成果模式。

　3.　业主主导式――招商强农转化成果模式。

农业科技成果名词解释

农业名词解释:农业科技成果

指在农业各个领域内，通过调查、研究、试验、推广应用等手段，能够推动农业科学技术进步，具有明显的经济效益、社会效益和生态效益，并通过 *** 部门组织的鉴定、申请专利或其它方法得到评价和认可的物质、技术方法和方案。

查询关于农业科技成果的资料

不知道你想查哪类成果，或者哪个等级的成果，可以去各个农业科研机构：如中国农科院和各省级农科院的网站上查询，如果是知道名字的可以直接百度吧。当然，如果你是想知道农业科技成果的详细内容还是要找完成成果的科研人员

科技成果转化主要有哪些方式

科技成果转化主要有五种方式：①自行投资实施转化；②向他 人转让科技成果;③许可他人使用科技成果；④以科技成果作为合作条件，与他人共同实施转化;⑤以该科技成果作价投资，折算股份或者出资 比例。其中，第一种方式属于科技成果持有人自行转化，即高等院校、科研 院所或企业等主体将其研发的科技成果应用于本单位的生产活动，此方 式的特点是没有中间环节，降低了成果转化的交易成本，但仅适合于研发 生产链条较为完善的主体。第二、第三种方式属于转移式转化，即科技成 果持有人通过许可、转让的方式将科技成果的使用权或所有权转移给技 术需求方，此方式是髙等院校、科研院所实现科技成果转化的主要方式。 第四、第五种方式属于合作转化方式，此方式有利于产、学、研单位以技术 为纽带形成利益共享、风险共担的合作机制。

列举你所知道的农业科技成果

农产品深加工

如何加强农业科技成果转化

加强科研院所与企业的联络，农业主管部门要在其中做为桥梁，牵线搭桥。把企业的需求与科研院所研究成果联络起来，能够加速农业可以成果转化。

望采纳，谢谢

科技成果转化是科技与经济紧密结合的关键环节，是产业结构调整和经济发展方式转变的重要途径。科技成果只有转化为现实的生产力，才能更好地实现科技成果的使用价值，发挥科技创新对经济社会发展的支撑与引领作用。随着农业和农村经济的快速发展，农业作为国民经济的基础面临着严峻的挑战，农业科技成果转化问题显得越来越重要，但是，农业科技成果转化却受到农民自身因素的影响。

农民对待科技意识差。农民的文化素质不同，其科技意识也不同。与文化素质低的农民相比，文化素质越高的农民科技意识越强。他们通过农业技术推广组织等各种渠道最先接触农业新技术；并能把农业新技术与现有的生产经营专案相结合。相反，科技文化素质低下的农民，思想观念陈旧，缺乏科技意识，对农业新技术、新成果反映迟钝，缺乏接纳、消化、吸收的能力。

农民学习、运用科技能力弱。学习科技能力受文化教育程度等因素影响，农民所受教育程度一般较为低下，其学习能力、接受能力、科技运用能力较差。尤其是学习复杂技术或需要灵活运用或综合运用的技术的能力更差。

促进农业科技成果转化是解决科技与经济脱节，实现科技对农业增产、农民增收、农业增效、农村发展重要支撑作用的重要途径之一。如何更好地进行农业科技成果转化，运用何种途径加快农业科技成果的转化，促使农业科研成果和实用技术尽快应用于农业生产，保障农业发展，显得尤为重要。

加强技术培训。农民是科技成果的使用者，只有发动群众，才能进行农业科技成果转化，只有依靠群众，才能实现农业科技成果转化。加强技术培训是农业科技成果实现成功转化的前提和基础。为此，各级部门应采取多种形式开展农民实用技术培训，深入田边地角手把手地传授科学技术，选择一批懂技术、善经营的农民，作为新技术、新成果推广应用的示范户，充分发挥这些"二传手"的示范作用，使广大群众真正掌握科技致富的本领。

加大科技投入。增强科技投入，化解试验风险，是推进农业科技成果转化的有效措施。 *** 是科技投入的引导主体，为此， *** 应逐年增加对科技的投入。通过 *** 配套服务启动、资金补助促动、奖励引导推动，同时， *** 还应鼓励社会组建各类促进农业科技成果转化的公司，向社会集资。金融部门应兑现在科技开发贷款上的优惠政策。采取多层次、多渠道增加科技投入，实现农业科技成果的转化。

强化农民教育。 *** 要以农民为物件，以提高农民素质为目标，开展农民科技文化素质教育。提高农民科技文化素质，鼓励农民尤其是青年农民自学成才提高自身的学历水平、农业技术水平和实际动手能力。为提高农业科技成果转化率奠定坚实的基础。

农业科技成果的有效转化是提高农业生产中科技含量的重要途径，农业科技成果转化的过程使农民从中得到得到实惠，为农民增收做出了重大贡献。因此，必须把农民增收作为农业科技成果转化的出发点和落脚点，农业科技成果转化才会有强有力的生命力。

关于科技农业政策推广和科技农业政策推广机制的介绍到此就结束了，不知道你从中找到你需要的信息了吗 ？如果你还想了解更多这方面的信息，记得收藏关注本站。